人間通訊社

第十屆三好校園實踐學校共識營，25日在佛光山嘉義會館舉行，有學校分享學生在校外行善不欲人知，事後被媒體披露後，校方才知道。評審委員陳憶芬表示，學生將三好精神內化，這是評審委員最想看到的成果。

三好校園實踐學校指導委員會主任委員楊朝祥致詞表示，三好校園運動不是宗教活動，而是社會改造運動，因為社會有很多亂象，星雲大師看到這一點，因此推動「三好」，如今每年約有200多所學校在推動，且在逐步增加，希望讓三好成為社會上日常生活的準則。

心存利他正念　週遭磁場跟著改變
三好校園實踐學校指導委員會副主任委員林聰明指出，根據科學研究顯示，只要心懷感恩、發出正念，以無私、無我的心態、利益他人的思想，週邊的磁場都會跟著改變，期勉各校鼓勵學生做好事，點點滴滴累積，都會改變學生的命運，讓學校、家庭、社會更和諧。

三好校園實踐學校評審委員覺禹法師表示，佛光山推動寺廟學校化，在寺廟裡從事教育、社會教化工作，目的都是為了淨化人心、提升心靈層次；星雲大師希望寺廟場域的布置、待人接物、送給人家書籍、彼此談話的內容等等，都要做好教育工作者的角色。

三好校園實踐學校指導委員會委員楊昌裕，會中以「三好實踐與服務學習」進行專題講座，他引述星雲大師的話「三好校園就是真善美」，引導學生透過三好途徑，學習與實踐道德核心價值，透過服務學習，在服務中行三好，結合課程，深化普及，成為素養教學的典範。

中輟生人數減　社區認同感獲提升
在三好分享論壇中，新北市淡水國中校長王敏秀表示，學校推動三好，讓學生自由發想，從最早期的減塑，後來進行資源回收、紙料重複使用、做點心送給長者，到今年因疫情而做口罩套、精油罩，結果中輟生人數下降、社區認同感提升，今年增加兩班，看到三好校園實踐的顯著成果。

國立台灣體育運動大學組長劉裴斐表示，2017年台灣舉行世大運時，學校冰球運動國手呂黎峰，在新北市龍洞協助一名遭計程車司機丟包的外籍女孩，他熱心送這名外籍女孩回台北，由於當天剛好是呂父生日，呂黎峰便邀請對方參加父親的生日宴。

在宴席中，呂黎峰才知道女孩是世大運墨西哥隊選手，獲跳水項目3面金牌，最後呂家還準備台灣鳳梨酥給她當伴手禮，讓女孩感受台灣濃濃的人情味，充分展現運動場外的國民外交。

劉裴斐說，呂黎峰的善行，並未對外宣揚，他默默行善，直到事蹟被媒體報導出來，校方才得知。也有籃球隊學生協助車禍救難，有人寫信到校稱讚，他才透過臉書找到行善的學生。

三好校園實踐學校評審委員陳憶芬表示，台體將學生的三好變成「日常」、變成「習慣」，這就是三好精神的實踐；學生在校外做了很多好事，可是回到學校都不說，可見學生已將三好精神內化，這是評審委員最想看到的成果。

佛光青年入校　熱情帶領實踐三好
新北市格致中學學務主任陳耀郎表示，學校推動三好校園已邁入第5年，校方成立三好學社之後，佛光青年將活力、熱情帶進校園，帶領學生討論、執行，每期學生都爆滿，進而推動學校的「三好」教育目標：「在家是好兒女，在校是好學生，出社會後是個好國民」。

屏東崎峰國小校長郭希得分享指出，八八風災後，當地年輕人外流嚴重，學生人數在短短15、16年間，從600多人遞減至60人，且弱勢學童比例偏高，於是他從「三好立基，五到學習」開始，融入多元教學情境，讓學生認識在地產業、人文發展，關懷溼地生態，促發永續家園的行動力。

曾任教於體制外中學的教師李祟建，會中以「新時代的溝通與教育方式，落實日常的溝通與情緒教育」進行專題講座，他以「薩提爾模式」的對話練習，深入淺出解說提問模式及對話的層次與脈絡，並以各種問題情境與現場教育人員對話，互動熱烈。